El objetivo de las prácticas es adquirir experiencia y dominar las destrezas y habilidades necesarias para el ejercicio profesional. Es, precisamente, el practicum el que permite aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el resto de las asignaturas.

Las prácticas deben realizarse y evaluarse en el segundo semestre del programa. La Universidad Francisco de Vitoria le proporcionará al alumno un centro para realizar las prácticas. Durante la realización de las prácticas, al alumno se le asignan dos tutores: Tutor de Empresa y Tutor de la Universidad para su seguimiento.

El centro de prácticas debe firmar un convenio con la Universidad Francisco de Vitoria en el que se establece la colaboración educativa y por el que se compromete al seguimiento, asesoramiento, apoyo y valoración del progreso de los alumnos, junto con el tutor de la Universidad, garantizando la orientación y consulta del alumno. El tutor de la empresa aportará un informe valorativo al final del proceso que contribuye a la evaluación de dichos alumnos.

Al terminar las prácticas externas, todos agentes implicados en el proceso de prácticas evaluarán la satisfacción con dicho proceso.

La Universidad Francisco de Vitoria tiene multitud de convenios con centros de reconocido prestigio. Además, está en disposición de poder firmar convenios de colaboración con muchas más instituciones.

En función de la modalidad del máster el proceso de prácticas es el siguiente:

Modalidad presencial:

El Máster contempla 12 ECTS de prácticas externas, que son 300 horas, distribuidas en: 100 horas de trabajo autónomo, evaluación y tutorías y 200 horas presenciales que se distribuyen en un sistema de rotaciones en el que el alumnado va asistiendo de manera organizada a distintos departamentos o centros educativos de diferentes niveles y características, lo que le facilita una visión global de la dirección en los centros educativos.

Algunos de los centros en los que los alumnos del Máster Universitario en Dirección y Gestión para la Calidad de Centros Educativos, en la modalidad presencial, han realizado sus prácticas en ediciones ha sido:  C. E. I. «Adela Abrines», Centro Adultos Pozuelo,  Colegio Edith Stein,  Colegio Vázquez de Mella,  Colegio San Patricio,  Colegio Cluny, Colegio Everest, Colegio Monte Tabor, Colegio Padre Piquer, Colegio Santa María La Blanca, Cooperativa Gredos San Diego, Escuela Infantil Alegría,  Escuelas Profesionales Padre Piquer y Real Colegio Escuelas Pías San Fernando. En el curso 2019-20 los centros han sido: Colegio Santa María La Blanca, Highlands “Los Fresnos”, CETYS, Colegio Monte Tabor, Colegio Santa Gema Galgani y Vicerrectorado de Calidad y Transformación Organizacional de la UFV.

Modalidad a distancia:

El Máster contempla 12 ECTS de prácticas externas, que son 300 horas, distribuidas en: 100 horas de trabajo autónomo, evaluación y tutorías, 160 horas de participación online con el centro asignado y 40 horas presenciales en el centro.

1.- El alumno busca su propio centro: el alumno puede buscar su propio centro de prácticas determinado con el mismo las fechas y horas en las que realizará las prácticas, siempre teniendo en cuenta el período de realización.

2-    El alumno solicita a la universidad la búsqueda de un centro para la realización de sus prácticas: La Fundación Universidad-Empresa (de aquí en adelante FUE) en virtud del convenio suscrito con la Universidad Francisco de Vitoria es la entidad encargada de la búsqueda de un centro de prácticas para los alumnos que así lo soliciten. La FUE busca al alumno un centro de prácticas en su provincia de residencia indicada en la carta de prácticas. No se podrá asegurar la asignación de un centro en su localidad ni en un horario concreto.

La parte online de las prácticas se realizan a través del sistema E‐Start de la FUE. La plataforma permite que el alumno obtenga los conocimientos, destrezas y aptitudes necesarias para ejercer de manera resolutiva cualquier elemento relacionado con la profesión docente. La temática del caso que el centro educativo plantea a cada estudiante engloba todas las áreas de estudio y admite cualquier grado de complejidad. El alumno podrá resolver los problemas profesionales de forma autónoma y flexible con metodologías de indagación, de investigación formativa, con elaboración de proyectos, etc. y con la observación por parte del tutor de aspectos de desenvolvimiento personales del alumno en la ejecución de tareas y en la resolución de problemas.

Listado centros de prácticas externas de la modalidad a distancia